《人生的目标最新6篇》

坚定心中的信念，掌握人生的目标。探索精神之光，在阴影中前行，走向黎明。人生在世，应当努力实现自我的价值，追求自我的幸福。的小编精心为您带来了人生的目标最新6篇，希望能够帮助到大家。

人生的目标 篇1

餐饮业巨子丹尼·迈耶说，他热爱探奇美酒佳肴，除了开餐馆他什么都不想做。但是当初大学毕业时，开餐馆的时机并没有到。做了一段时间销售工作后，他计划从事法律工作，准备参加LAST法学院入学考试。

丹尼·迈耶对姨父说：“真不相信明天得考这个LAST，我其实根本就不想当律师。”

姨父说：“那你又何苦呢？既然你知道自己不想当律师，那么做你一直想做的不就得了。”

“那是什么？”

“你从小的时候不就天天想着吃的和餐馆吗？为什么不干脆开家餐馆呢？”

经过这次颇受启发的对话之后，丹尼·迈耶有了明晰的职业目标，那就是为了开一家属于自己的餐馆。

在接下来的两年时间里，他着手各方面的准备了。“我在餐饮业的第一份工作始于1984年1月，在意式海鲜餐馆做白班的经理助理。工作包括：为客人预留位置、打印每日的特价菜单、跑到复印店复印，然后把每份单子放入每张桌子上的托架上。还负责服务生的签到，午餐时间招呼老主顾，伺候他们就座。”

之后丹尼决心到厨房积累经验。按他的话说，“几个经理还准备将我调离午餐时间的大门岗，但我最终说服他们，晚餐时间还是让我穿上厨师的白大褂，做一些厨师该做的事”。在这个餐厅工作8个月之后，丹尼·迈耶开始利用手头上的各种资源，接触出色餐厅的老板们，向优秀同行了解全局。接下来用了三个半月到意大利和法国学习厨艺，大部分时间做实习生或主厨的学徒，就是做一些没有人愿意做的厨房杂事。1985年10月，27岁的丹尼·迈耶开办了联合广场餐馆。随后，连续7年被评为“纽约最受欢迎的餐厅”，让这位餐饮业的新手蜚声业界。在不到20年的时间里，丹尼成为了全世界最具活力的餐饮集团的掌门人。旗下11家各具特色的餐馆，每一个都在同行中出类拔萃。

百胜集团总裁诺瓦克的目标达成也与此类似。诺瓦克立志进入广告业，但几乎没有一家广告公司来学校招聘。他参加了几家来学校招聘的企业组织的面试，当时差点进入宝洁公司当销售员。后来诺瓦克在哥伦比亚特区一家名为R.JosephHarrill&Farr的广告公司的工作机会。“刚开始我只是个打字员，年薪为7200美元，这似乎微不足道，但我却从中学到了很多东西。”

在这里工作是一种很好的体验，因为凡事都得从零开始。上司吉姆给诺瓦克安排了一位客户，并叫他全权负责，“所以我习惯‘从干中学’，除了自己以外，没有任何人可以依赖。我不得不考虑客户，并思量如何接近他们。”在Harrill&Farr公司做打字员大概两年后，诺瓦克觉得有必要在一家更大的广告公司工作，因此向全国最大的25家广告公司发去了自荐信。最终如愿以偿，那时他才23岁，开始接近自己的目标，踏上了事业征程。

人生的目标 篇2

他就是中南大学大四本科生刘路。他因攻破国际数学界“西塔潘猜想”难题，创下中国学术界的“神话”而成为国内最年轻的教授。是什么促使他年纪轻轻，就能在数理逻辑界一鸣惊人？是惊人的天赋？是后天的勤奋？抑或绝好的机遇……

刘路在“影响世界华人盛典”获奖致词时说：“我最庆幸的一件事就是我坚持了自己的兴趣，一直把自己的兴趣放在首位，把它延续了下来，没有动摇。”刘路的兴趣就是钻研数学，其实这也正是他的奋斗目标。他在念中学时，就开始认清自我，发挥优势。他的高中老师田巨坤认为，现在不少学生都没有明确的人生规划，“很多人不知道高考后要干什么，刘路知道他不要干什么”。也许，找准人生的目标，正是刘路取得成功的重要原因之一。

德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“谁若不给自己定位的机会，那颗引领他工作和生活的明星，就会迅速黯淡下来。”人生在世，不过数十载光阴。只有找到自己的位置，确定好人生坐标，我们才能把握人生前进的方向，才更有可能顺利拨开云雾，抵达成功的彼岸。

古往今来，许多人从小树立自己的目标，在人生舞台上演绎精彩。岳飞立志精忠报国，在抗金战争中取得辉煌胜利，其爱国精神被广为传颂。“为中华之崛起而读书”，积极投身革命事业，其高尚品德感动世界。刘伟“精彩地活着”，这位无臂钢琴师用心灵演奏音乐，其坚韧乐观激励世人。为人生“量体裁衣”，他们成功了。

如今，新的一个学期已经开始，战斗的号角已经嘹亮地吹响，高中学子应该好好考虑为自己的人生找准目标了。也许有人会说，像刘路那样的天才毕竟是少数，大多数人的人生注定只会平凡。不过，平凡的人生未必不是精彩的人生。正如一位诗人所说：

如果你不能浩荡为一方大海，那就流淌成一条小溪，潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐。

如果你不能站立为一棵大树，那就葱茏为一株小草，迎风摇摆，给春天增添些许的色彩。

你看，哪怕只是小溪或小草，一样有属于自己的精彩。所以，大海有大海的磅礴，小溪有小溪的崇高，任何人都不必妄自菲薄。何况，高中还只是人生的初级阶段，起点不会决定一个人的终点，而目标会决定一个人的高度。刘路高中时的数学成绩并不突出，高三参加奥数班，后来因难度逐步加大，退出集训队，可他立“长志”，而不是常立志，终于有所斩获。

奔走在奋斗路上的朋友，你给自己的人生找准目标了吗？

人生的目标 篇3

1、为伟大的事业而牺牲的人，绝对不算失败者。——拜伦

2、只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。——加里宁

3、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

4、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗

5、那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯

6、有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流。——塞涅卡

7、过去的，让它过去，永远不要回顾；未来的，等来了时再说，不要空想；我们只抓住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。——茅盾

8、不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。——斯蒂文森

9、人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

10、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。——莉莱

11、人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志。——歌德

12、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！——温斯顿·邱吉尔BR>当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。——沃维纳格

13、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲

14、一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。——巴尔扎克

15、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

16、可怜一个人对于幸福太容易上瘾了！等到自私的幸福变成了人生惟一的目标之后，不久人生就变得没有目标。——罗兰

17、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。——巴尔扎克

18、混日子的生活只是早死而已。（丹麦）

19、他不断地处于与人奋斗、与天地奋斗之中，没有功夫去尽情卖弄。只有花花公子才会大肆卖弄，迫不及待地将转瞬即逝的一季庄稼收割下来，那种自尊与不管是什么东西，凡从它手下经过就要抽税的海关相差无几。——巴尔扎克

20、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。()——卢梭

21、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克

22、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

23、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·B·罗宾森

24、你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。——艾蜜莉·顾埃

25、一个没有理想与目标的人，在思想上往往偏于保守；在行动上，常常想维持现状。——土光敏夫

26、确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。——卡耐基

人生的目标 篇4

关键词： 大学生；人生目标；建立

中图分类号： G71

大学四年，白驹过隙。大学生如果不适时地建立起人生目标，给人生亮起导航灯，将在踏入社会后感到力不从心，无所适从。而人的信念和目标一旦确定，就会通过热情、勤奋、高度的责任感或自信心和创新精神发挥自己的创造力。人生目标的重要性也正体现在这里。所以，大学生要从现在做起，走出迷惘和彷徨，抛弃烦恼，客观地评价自己后为自己量身定做一个目标，通过不断地学习来提升自我，让梦想成真。

1 当前大学生的就业形势

在高等教育已进入“大众化教育”的今天，大学生同样面临着空前的就业压力。据统计，2004年全国高校毕业生为280万人，2005年达到338万人，2006年达到413万人，2007年达到495万人，2008届毕业生达到559万人，而2009届毕业生已经达到611万人。自1998年扩招以来，我国高校毕业生就业形势日益严峻，除少数重点院校及热门专业外，高校毕业生就业率较2002年均有所下降。尤其是大专生下滑比较明显，而地方院校和专科院校受到的冲击最大。另据一项抽样调查显示：高校毕业生离校前的就业率目前不足60%,也就是说，有40%的毕业生在走出校园时，其就业前景还是一片茫然。而2009年，由于受到世界经济危机的影响，我国的大多数企业接收大学毕业生的人数会大量缩减，大学毕业生就业形势将更加严峻。

面对如此严峻的就业形势，大学生应该做些什么？现在有很多大学生在走出校园时还不明白自己要干什么，在哪干，从何干起，不明白自己内心到底想干什么。总是觉得生活中遍地都是金子，到处都有人凭着这样那样的方法“轻而易举”地找到了金子，羡慕的同时需要思考的是――为什么还有大学生徘徊在就业门外？为什么机会总是让别人先占了？而机遇是永远给有准备的人。

2 人生目标的重要性

人生目标就是每个人在行走人生旅途的过程中所想要达到的境地和标准。李白早就发出过“天生我才必有用”的吼声。人是一种追求目标、实现目标的生灵，没有目标，即使是个天才，也只能白白地把自己宝贵的一生浪费掉。人生目标就是一块承载成功的基石，它让我们的人生有方向，事业有目标，让我们脚踏实地、满怀信心地去迎接未来的挑战。

盖尔•希伊在《开拓者们》中，通过一份内容十分广泛的“人生历程调查问卷”,访问了6万多个各行各业的人士，发现那些最成功和对自己生活最满意的人有一个共同的特点：他们都致力于一个其实际能力所难于达到的目标。他们的生活有意义，而且比那些没有长远目标驱使其向前的人更会享受生活。目标是人生发展与奋斗的方向，是人生追求的成果，没有目标就没有事业的成功。

一切都在运动变化之中，而很多人却在这一变化过程中很容易迷失自己。这就造就了现在80%的人拥有20%的财富。人生在世，最要紧的不是自己现在所处的位置，而是自己将要达到的位置。大学虽然说是人生中不长的几年，但因为它汇聚了每个人的青春年华而影响深远。大学是各种人才的孕育地，是国家与民族的希望所寄，所以大学生更要努力在这里书写下人生中最动人的篇章，而及时、恰当地建立人生目标便是其中的关键环节。

3 大学生与人生目标

1953年，耶鲁大学对大学生进行了一次有关人生目标的调查，当被问及是否有浅析明确的目标以及达成目标的计划时，结果只有3%的学生做了肯定的回答。20年后，有关人员又对这些毕业多年的学生进行跟踪调查，结果发现，那些有明确目标计划的3%的学生在财务状况上远高于其他97%的学生。通过这个调查可以看出要想获得日后事业的成功，就必须在大学里建立人生目标，否则，对当代大学生来说，在现在巨大的就业压力之下，“毕业即失业”将不会是一句空话。耶鲁大学的调查说明了在大学里建立人生目标的重要性。现代大学生身为祖国的希望，理应为祖国做贡献，用自己的成功去实现人生价值。

4 大学生如何建立人生目标

4.1 客观评价

要学会积极地思考，用积极的心态去面对自己所经历的每一件事情。要学会全面客观地评价自己，要学会重新选择生活，要充分扩大自己的内在光晕。那些毫无成就的人，总在浪费自己的时间、生命，没有一点自我期许的梦想，即使有，也被他们的朋友动摇了自己的意志，这些朋友不仅冷嘲热讽他在做梦，也不断地“证明”那些梦想是不可能实现的。要知道世事是公平的，自己最希望得到什么，并为此付诸努力，就会有所收获。世事也是不公平的，如果自己的“心想”超出了自己的“势力范围”,或者只想不劳而获，就会一无所有。心想与事成就象生活的此岸与彼岸，之间有一段不可逾越的距离，梦想一夜之间或者不付出就从心想到达事成，怎么可能 。所以要客观地评价自己， 以恰当的目标为自己铺就成功之路。

4.2 摒弃烦恼

在客观地评价自己之后，为自己拟定一个愿意为之奋斗一生的目标，不要因为它的遥远而放弃努力，要将它分成一级一级的“小目标”,并从最低的那一级开始做起，再一步一步地向上攀登，这样就会逐渐靠近那个自己当初看是多么遥远的目标，此刻已唾手可得。其实，正如一句谚语――万事开头难。做任何事，只要迈出了第一步，便走上了成功之路。但是成功的路上荆棘遍布，会因为一些这样或那样的烦恼而陷入痛苦的泥潭里不能自拔，也会因为对自己的评价不当而在路边徘徊良久再也没有勇气迈开脚步了，此刻就要学会避免和解决每一个困难。还要学会接受无法抗拒的事实，就会有勇气和力量走过生命的冬季。只要拥有一种乐观的心态，始终保持积极向上的态势，那么在前进的人生道路上就一定会阳光明媚。

4.3 寻找勇气

人生匆匆，稍纵即逝，只要无限发光，一瞬流星也会留下一道光芒。大学生要找准自己的位置，使自己尽可能地发光并尽可能地亮。如果自己还在无聊的深渊中沉陷，为理想与现实的差距苦恼，为自己的怀才不遇苦恼，为曾经的失败苦恼，为生活中的琐事苦恼等，那么将一事无成。要知道，理想与现实本来就是有差距的，遇到可能改变的现实，要向最好处努力；遇到不可能改变的现实，不管让自己多么痛苦不堪，都要勇敢地面对，用微笑将痛苦埋藏。要知道，有时候机遇在一些人面前确实是平等的，只是当机遇出现在面前时，有的人却迟疑了，犹豫了，结果与之擦肩而过；而有的人却能主动上前，大胆追求，便赢得了机遇的倾心，可以说这是偶然，但又怎能说这不是必然呢？要知道，失败是不可避免的，要正视失败，直面困难，坚持努力下去，自己想要得到什么就自然会得到，因为顽强的意志可以改变一切。西班牙作家塞万提斯曾说过：“失去财富者损失不轻，失去勇气者则一无所剩”。要知道，生活本来就是十有八九不如意的，和人交往就要尽可能多看优点，少看缺点，要容忍和接受他人的观点，发现并承认他人的价值，能以这样的态度去面对生活，就会觉得这世界很美好，烦恼自会消失的无影无踪，在追梦的路上就会有无限的勇气和信心。

很多时候，并不是因为事情难而不能做，而是因为我们不敢做所以事情才变难了。到达梦想的彼岸其实并不难，只是大学生很容易被别人的一些经历所吓唬，而梦想的实现与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺骨”是没有必然联系的。只要大学生建立自己合理的人生目标，并咬紧目标不松口，长久地坚持下去，就一定会到达彼岸的，因为每一个人的时间和智慧足够让自己去圆满做完每一件事情。

参考文献

[1] 周明星，咸桂彩。现代职业生涯设计[M].北京：清华大学出版社，2007,(9).

[2]刘海峰，夏莉。你不笨，为什么没有野心[M].北京：中国城市出版社，2005,(1).

人生的目标 篇5

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

人生目标可分为长远目标和短期目标。如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

人生的目标 篇6

【关键词】大学生；人生目标；设定

人生目标设定是高校大学生进行职业生涯规划的前提，大学生要在客观评价自己的基础上，及时设定有效人生目标，这对大学生的人生导向、全面发展和适应未来社会都具有重要意义。

一、大学生人生目标设定的涵义

什么是人生目标设定？古代称人生目标设定为尚志。古往今来，历来尚志，注重人生志向的确立与坚持，并把立志看作是人生事业成功与否的重要因素。古代的尚志理论对人生志向的重要作用作了充分的论述。首先表现为志向，即人要立志、确立人生的远大志向。立志是成人成事的基础和前提，是精神的统帅、行动的目标、力量的源泉。孔子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”认为一个人首先应该有志于道，再根据德，依靠仁，然后巡游于六艺之中。孟子进一步强调人贵立志，“志不立，则无成”。荀子在《劝学》中指出：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。”其次，表现为提倡树立远大的志向和美好的理想，即“志当存高远”。孔子把“老者安之，朋友信之，少者怀之”作为自己的人生追求，为了实现人生理想，而不惜“杀身以成仁”。“志不强者智不达”，只有立下远大的志向和美好的理想，才能激发人的学习动机。

今天所指人生目标设定是根据自身的发展、外在的条件和空间确定自己在不同发展领域（如受教育、事业、个人婚姻/家庭等）的目标。目标分为终极目标、长期目标、中期目标和短期目标。终极目标是指在自己的价值观驱动下，人生的终极愿望。长期目标规划的时间是10年至20年，中期目标一般为5年至10年的目标和任务，短期目标是指5年以内的规划。

二、高校大学生人生目标设定的重要意义

（一）有助于引导大学生的人生规划

加强大学生人生目标设定必将为大学生树立理想、规划人生、努力学习、积极进取奠定良好的基础。高尔基说过“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益”。大学生正处于适应成人社会的准备阶段，认真规划，制定出积极的、切实可行的发展目标对自身成长进步至关重要。如果没有目标或者目标不清晰，往往会使人失去前进的方向和动力；如果目标是漂移的，那么成长的轨迹也将会是曲折的。大学生的人生目标一旦确定，将对他们的人生规划起到积极的作用，有利于他们分阶段有步骤地实施，人生目标的重要性也正体现在这里。所以，大学生要做到客观评价自己，为自己量身定做一个人生目标，通过不断地学习来提升自我，实现人生规划。

（二） 有利于促进大学生的全面发展

市场经济的发展带来了物质财富的增长，与此同时，拜金主义、享乐主义也逐渐侵蚀着一些人的思想，他们过分追求金钱和地位，导致精神家园荒芜。在这种情况下，一些大学生表现出明显的精神空虚。究其原因，主要是一些大学生太过注重追求物质利益，缺乏坚定如一、执著不变的人生目标和精神追求。理想是人生的航标，意志力就是人们在为达到既定目标的活动中，自觉行动、坚持不懈、克服困难所表现出的心理素质。加强大学生的人生目标设定，引导大学生牢固树立正确的目标，增强道德修养，内强素质、外塑形象，这有利于大学生个体素质的全面发展。

（三）有益于提高大学生的社会竞争力

关于未来，个体通过目标在大脑中进行表征，从而指引其日常行为。大学生正处于向成年期过渡的最后准备阶段，他们关于个人未来发展的思考、规划对将来的发展具有特殊重要的意义。在快速变化和不可预知的社会中，个体未来发展的不确定性增强、社会竞争日趋激烈，规划和设计未来的能力对大学生的发展尤为重要。这种能力是每个人的一种基本生存技能，也是心理健康的前提条件。人生目标就是一块承载成功的基石，它让我们的人生有方向，事业有目标，让我们脚踏实地、满怀信心地去迎接未来的挑战，这有益于提高大学生未来的社会竞争力。

三、高校大学生人生目标不明确引发的问题

随着我国市场经济的不断发展，经济全球化的加速，中西文化的交融，大学生的思想观念、价值取向、行为方式都发生了明显变化，他们思想活动的主体性、独立性、选择性、多变性显著增强。虽然当代大学生思想状况的主流是积极、健康、向上的，但是一些大学生仍存着不同程度的学习动力不足、生活迷茫、心理空虚和人际关系处理不当等问题。究其原因，主要是一些大学生的人生目标不明确，无法找到自己的位置，失去人生的方向。

（一）学习方面

由于大学的教育模式与中学有着较大的差异，所以很多大学生刚开始大学学习时难以适应。中学阶段主要是为应试而学习，包括学习应试的知识和应试的方法。而大学的教育模式比中学要灵活的多，多采用启发式、讨论式等，并且注重对学生思想的引导和学习方法的培养，更多的是靠大学生自学，因此有很多的“闲暇”时间，需要学生自己去安排。对大学生而言，学习的主动性、自觉性和积极性就尤为重要。

（二）生活方面

人生目标的不明确，将直接导致生活的迷茫和懒散。大学与中学存在另一个大的差别就是“生活”差异。初入大学，很多大学生都会面临着生活方面的不适应，如起居、饮食、环境、气候等问题。如果不能自我调节，自理能力差，便会出现一系列的问题，如沉溺于网络、寻求情感的发泄、酗酒等，通过用这些方式来打发时间。

（三）心理方面

每一位大学生都要经历适应和角色转换的过程，在这个过程中，或多或少地出现如认知的差距、人际关系及学习方式转变等方面的问题，这些问题都可能给他们带来心理方面的问题。随着近年来高校贫困生的人数增多，贫困生的心理健康问题更是突出，已引起学校的高度重视。因贫困交不起学费、衣食住行无保障使得这部分大学生在重压下变得性情孤僻、自卑、自我封闭，有的甚至无法进行正常的学习、生活。如何帮助他们度过心理失衡期，成功地进行角色转换，如何帮助他们解决实际的困难，这些需要我们结合人生目标的设定好好思考。

（四）人际关系

人生目标的不确定，使得一些大学生不能对自身进行正确地定位，引发人际关系问题。由于中学阶段的升学压力，学生无心过问学习以外的事情，而且很多学生在家住宿，人际关系相对简单。在大学期间，首先要面对与人交往的问题。同一个宿舍，不同地区、不同民族、不同习惯的同学居住在一起，这就需要相互包容、相互适应。有的学生自我意识太强，不懂得相互包容，因为一点点小事就和同学发生冲突，使得同学关系紧张，这显然不利于自身的学习和生活。也有的同学因家庭经济困难，产生自卑心理，不愿与人交往，自我封闭，导致心理问题，甚至产生一些过激行为。

四、高校大学生有效人生目标的设定

（一）设定人生目标的原则

1. 要将个人实际与社会需求相结合。大学生设定人生目标时必须将个人实际与社会的需要、自身优势与客观条件结合起来，特别要科学地认识自身的知识结构、心里素质、性格特征、特长爱好和人际交往能力等方面的特点，扬长避短，切忌随波逐流、脱离实际。同时，大学生人生目标的设定与人生价值的实现，归根到底是要适应社会和时展的需要，得到社会的认可，才能为社会做出应有的贡献。因此，大学生人生目标设定首先要将个人实际与社会需求相结合。

2. 要将人生大目标与阶段性目标相结合。人生大目标与阶段性目标是一个质变与量变的关系，只有在不同的阶段设定不同的阶段性目标并通过努力去实现它，才能通过“量变”完成“质变”，实现认识大目标。换句话说，人生大目标的实现不是一蹴而就的，它的实现必须建立在若干具有时间性、阶段性子目标实现的基础上的。当然，在确立每个阶段的短期目标时，也必须以大目标为指导，这样才能保证不偏离航向。因此，大学生在确立人生目标时，要注意把人生大目标与阶段性目标紧密结合起来。在制定阶段性目标时，一般可具体参照“SMRAT”准则。如表4-1：

表4-1

SMART准则 内容解释

具体的（Specific） 尽可能把目标定得具体些，你所遇到问题的实质到底是什么

可衡量的（Measurable） 考虑一下你正在使用的方法，应是量化的

可行的（Achievable） 确保你的要求在可以实现的范围内

切实的（Realistic） 不要由于不切实际而导致失败，一步步提高比跨越一大步更切合实际

有时间限制的（Time-limited） 决定一个合理的时间段，然后执行

3. 要将目标稳定和目标动态调节相结合。目标稳定主要是指人生大目标的基本稳定和短期阶段性目标相对稳定。人生大目标作为各阶段性目标的总体指导，必须具有稳定性才能起到积极作用。大学生的世界观、人生观和价值观已基本确立，其长远目标一般不会有大的改变，具有基本稳定的特征。短期阶段性目标是大学生根据实际情况和总体目标制定的，在一定时期和一定范围内具有相对稳定性，但是外界环境和大学生的自身情况又是不断变化的，为了使目标更具科学性和可行性，也必须对阶段性目标进行适时调整，以满足不断发生的各种变化。

（二）制定有效人生目标的内容

有效人生目标的制定可以从多目标展开。一是价值目标。大学生应该树立科学的世界观、人生观和价值观，培养健全的人格，高尚的思想境界。二是学业目标。大学生应树立切合实际的学习目标、专业目标；明确学习目的，端正学习态度；多读书，读好书，努力掌握科学文化知识，不断培育终身学习的好习惯。三是职业目标。大学生应进行正确的职业生涯规划设计，具备创业的基本素质，同时树立正确的择业观和职业观，热爱所学专业。四是健康目标。健康目标包括身体健康、心理健康两个方面。大学生应热爱生活，热爱生命，培育积极乐观、健康向上的心理素质，塑造健全的人格。

五、促进高校大学生科学设定人生目标的措施

（一）加强高校对大学生的职业生涯规划教育

开展大学生职业生涯规划教育，就是让大学生结合自身的情况、面临的机遇和制约因素，对自己的职业方向、职业目标，选择职业发展路径，制定学习计划，拟定行动方案。人生目标的设定是大学生职业生涯规划的前提，是职业生涯规划的起点，大学生职业生涯规划教育的全面、系统、有效实施，必将有利于大学生建立科学的、适合时代与社会要求的人生目标。

（二）发挥校园文化对大学生人生目标设定的积极作用

高校校园文化具有很强的育人作用，对引导、鼓舞、激励大学生的成长成才具有重要作用，对大学生科学设定人生目标也具有不可忽视的积极作用。一方面，要坚持正确的导向，加强校园文化建设。在校园文化建设中，坚持弘扬高雅文化、树立崇高理想、塑造高尚人格，坚持以社会主流文化、优秀民族文化为主体，提倡高品位、高格调的文化导向，坚决抵制各种腐朽、落后、消极的文化侵入校园。另一方面，根据大学生成长规律，开展丰富多彩、积极向上的文化活动。例如举办有关人生、理想和奉献的讨论会或演讲会；开展具有教育功能的讲座、调查、阅读活动等，使之成为大学人生目标教育的重要渠道，充分发挥校园文化对大学生人生目标设定的积极作用。

（三）注重家庭对大学生人生目标设定的指导和影响

家庭是子女接受教育的首要场所。家庭教育往往通过无意识的潜移默化的方式影响家庭成员，对大学生人生目标的设定具有持续长久的指导意义。因此，作为家长，除了为子女创造健康向上的生活环境、和谐融洽的家庭关系之外，还应注意到良好的家庭教育。良好的家庭教育对大学生树立崇高理想、坚定人生目标起着积极作用，而不良的家庭教育对将不利于子女个性、身心的发展，会影响他们一生的发展，产生的后果很严重。

（四）发挥大学生自身的主观能动性

在现实生活中，人生目标的设定要受许多因素的影响，但无论是学校实施的职业生涯规划教育还是开展的丰富的校园文化活动以及家庭教育的影响，毕竟都是外部因素，这些外部因素必须通过内因才能起作用。换句话说，促进大学生科学设定人生目标的关键还在于大学生本人，因此，在人生目标的设定上应有将外部科学引导和自身主动性充分结合，强化大学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动作用，才能促进大学生科学设定人生目标。

参考文献

[1] 高尔基。高尔基论文学[M].人民文学出版社，1978年版。

[2] 张玲玲，张文新。当代大学生的个人未来目标和担忧[J].华东师范大学学报（教育科学版），2008年第6期。