《六年级上册英语第五单元测试卷及答案》
无论是在学校还是在社会中，我们都要用到试题，那么关于六年级上册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册英语第五单元测试卷及答案，仅供参考。
六年级上册英语第五单元测试卷
一、把下列单词补充完整。(10分)
1.t n s 2. h lf 3.p nic 4. l rn 5. m tt r
6. h lthy 7. w lk 8.b ting 9. ce 10. w st
二、划线部分发音相同的在括号里打√，不相同的打×。(5分)
1. may play ( ) 2. afraid rain ( ) 3.hour our ( )
4. brush usually ( ) 5. eat rest ( )
三、英汉互译。(10分)
1.take a walk 2.go boating
3.take a photo 4.a lot of
5.put into 6.拉小提琴
7.砍树 8.多久一次
9.在…做得好 10.吃野餐
四、按要求写出适当形式. (15分)
1.I’d(完全形式) 2.child(复数)
3.tooth (复数 ) 4.go ( 单三形式 )
5.have(现在分词) 6.early(反义词 )
7.brush(单三形式) 8.clean(反义词)
9.I will (缩略式) 10.meat( 同音词)
五、选择。(20分)
( )1.It’s time do your homework.
A. to B. for C. of
( )2.Can I go out ?
A.to play B.play C.plays
( )3. the time ?
A.What B.What’s C.How
( )4.She once a week
A.go boating B.goes shop C.goes shopping
( )5.I sleep Saturday morning.
A.in B.at C.on
( )6. Shall we meet the gate the park ?
A. at of B. at in C.at /
( )7.We waste water.
A.too many B. too much C.very much
( )8.Why not your dad’s car ?
A. going B.go in C.to go
( )9. I talk a walk a month .
A. two times B.twice time C.three times
( )10. There much grass under the tree.
A.are B.many C.is
六、句型转换。(10分)
1. She washes her face every day.(对画线部分提问)
She her face ?
2. We should pick flowers.(改为否定句)
We pick flowers.
3. Can I have breakfast ?(做肯定回答)
4. We shall play ping pong after school ?( 变为一般疑问句)
Play ping pong after school ?
5. What’s up ? (改为同意句)
七、给下列问句选择正确的答语。(10分)
( )1. What time do you usually get up ?
( )2. What are you doing ?
( )3. How often does she go skating?
( )4. Why not driver to work today ?
( )5. Where shall we go on a picnic ?
A. At the foot of the mountains.
B. I am having a rest .
C. Because today is World Car Free Day.
D. I usually get up at seven o’clock .
E. Twice a months .
八、阅读理解。(每小题2分，共10分)
This is our class. There are fifty students in our class. There are twenty-five boys and twenty-five girls. There is an American student in our class. Her name is Mary. Her English is very good. We all like her. She likes eating bread and cakes. She likes drinking milk and orange juice. We like eating rice and drinking tea. We are very happy together.
在A, B, C, 中选出一个最佳答案。
( ) 1. How many students are there in the class?
A. twenty-five. B. fifty-five. C. fifty.
( ) 2 .How many boys are there in the class?
A. twenty-five B. fifty-five C .fifty
( )3. What is the American girl’s name ?
A. class B. Mary C. her
( ) 4. What does the American girl like eating?
A. bread B. cakes C. cakes and bread
( ) 5. What do we like eating and drinking?
A. Rice and tea. B. Bread and milk. C. Cakes and orange juice.
九、小作文。(10分)
随着科技的发展，环境问题越来越严重了，如果我们不乱砍伐树木、不污染空气，不浪费水资源。相信我们的地球就会很美。为了保护地球母亲，我们该做什么?又不该做什么呢?请以Care for Mother Earth为题，写一篇作文.要求语句通顺，字迹工整。
六年级上册英语第五单元测试卷答案
一、 把下列单词补充完整。(10分)
1.e i 2.a 3.ic 4.ea 5.ae 6.ea 7.a 8.oa 9.ae
二、划线部分发音相同的.在括号里打√，不相同的打×。(5分)
1.√ 2. √ 3. √ 4.× 5. ×
三、英汉互译。(10分)
1.散步 2.去划船 3.照相 4.许多 5.放进
6.play the violin 7.cut down trees 8.how often
9.do well in/be good at 10.have the picnic/eat the picnic
四、按要求写出适当形式. (15分)
1.I wonld 2.children 3.teeth 4.goes 5.having
6.late 7.bruthes 8. dirty 9.I’ll 10.meet
五、选择。(20分)
1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.C
六、句型转换。(10分)
1.How often does wash 2. shouldn’t should not
3.Yes,you can 4.Shall we 5.What is the matter?/what is wrong?
七、给下列问句选择正确的答语。(10分)
1.D 2.B 3.E 4. C 5.A
八、阅读理解。(每小题2分，共10分)
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
一.学情分析.
本班学生共27人，其中女生13人，男生14人。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时等句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二.教材分析
本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计
三.教学目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱6首歌曲。
4.能听懂、会吟唱6首歌谣。
5.能完成4个自我评价活动。
6.能理解6个幽默小故事。
7.能了解6项简单的中西方文化知识。
四.教材重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教学难点
1.一般现在时、一般将来时等所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能。
4、狠下功夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。
5、做好与家长的沟通工作，多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
六.教学进度