《文言文《邹忌讽齐王纳谏》练习题最新6篇》

现如今，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是整理的文言文《邹忌讽齐王纳谏》练习题最新6篇，希望能够帮助到大家。

《邹忌讽齐王纳谏》文言文练习题 篇1

《邹忌讽齐王纳谏》文言文练习题

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

小题1:解释下列划线的字词。（4分）

徐公来，孰视之________________________

妾之美我者，畏我也________________________

闻寡人之耳者________________________

时时而间进________________________

小题2:翻译“期年之后，虽欲言，无可进者。”（2分）

小题3:请简要概括最后一段的主要内容。（2分）

小题4:通过本文的阅读，请你简要分析邹忌进谏成功的主要原因有哪些？（3分）

参考答案：

小题1:仔细。以……为美。使……听到。间或、偶然。

小题2:满了一年之后，即使想说什么，也没有什么可以进谏的`了。

小题3: 齐王纳谏及其深远的影响。

小题4: 提示：本题的解答一定要从邹忌与齐王两个角度来谈。

要点：邹忌——勇于进谏，善于进谏。齐王——勇于纳谏，英明果断。

小题1:试题分析：“孰”是通假字，“美”是活用字，“闻”是使动词，“间”可根据语境译出意思。

小题2:试题分析：试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “期年、虽”等。“期年”应译为“满一年”，“虽”是表示假设的，应译为“即使”。了解了关键字词的意思，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。舌头一吐，两只小虫都被它吞到肚子里

小题3:试题分析：读语段的内容可知，前半部分写齐王纳谏。后半部分写效果。总结起来即是：齐王纳谏及其效果（影响）。

小题4:试题分析：“邹忌进谏成功的主要原因有哪些”，从题目要求中的“哪些”可知，不是单方面的。根据对文章的理解我们也可知道，不仅有邹忌本身的原因，还有齐王的原因。从邹忌的角度，他讲究进谏技巧，让齐王易于接受。从齐王的角度，齐王善于纳谏、从谏如流、知错能改。

《邹忌讽齐王纳谏》文言文节选练习题 篇2

《邹忌讽齐王纳谏》文言文节选练习题

阅读下面两个文言语段，完成后面问题 。（17分）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。

【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之；以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

【注】①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国的大臣④趋：快走。

小题1:请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）

（1） 齐 地 方 千 里 （2）文 侯 问 于 群 臣

小题2:解释选文中加点的字词。（4分）

①臣诚知不如徐公美 （ ）②面刺寡人之过者 （ ）

③使乐羊伐中山，克之（ ）④使翟璜召任座而反之 （ ）

小题3:把下面句子译成现代汉语。（6分）

①由此观之，王之蔽甚矣。

译文：

②向者任座之言直，臣是以知之。

译文：

小题4:邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式的异同及结果进行比较。（5分）

①方式相同处：

②方式不同处：

③规劝结果：

参考答案：

小题1:（2分）（1）齐地/方千里 （2）文侯/问于群臣（曰）（每小题1分，计2分）

小题2:（4分）（1诚：确实，实在（2）面刺：当面指责（3）克：战胜（4）反：同“返”，使……返回（答“返回”也可）（每小题1分，计4分）

小题3:（6分）（1）由此看来，大王受蒙蔽很深啦。（未译出“蔽”的被动用法扣1分）（2）刚才（先前）任座的话很耿直（说的'直率），因此我知道您是仁德的君主。（“向者”“直”“是以”为得分点）（每句3分，计6分）

小题4:（5分）（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可，1分）（2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。（意思对即可，各1分，共2分）（3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思对即可，各1分，共2分）

小题1:

试题分析：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

小题2:

试题分析：一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里注意“反”准确的说是“使动用法。

小题3:

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

小题4:

试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。

邹忌讽齐王纳谏练习题 篇3

②邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。修，___________，昳丽，__________。

③朝服衣冠，窥镜，服，__________，窥，__________

④我孰与城北徐公美？孰，__________ ⑤吾妻之美我者，私我也，私，__________

⑥臣诚知不如徐公美：诚 ⑦王之蔽甚矣： 蔽

⑧面刺寡人之过者：刺__________ ⑨谤讥于市朝：谤讥：_______________，市朝：__________

⑩闻寡人之耳者：闻__________ ⑾时时而间进，期年之后：间__________ ，期年__________

⑿朝于齐：朝__________

3．辨析一词多义：

①朝 A.皆朝于齐 ( ) B.于是入朝见威王 ( ) C.朝服衣冠( )

②孰 A.我与城北徐公孰美 ( ) B.孰视之，自以为不如 ( )

③之 A.臣之妾畏臣（ ） B.吾妻之美我者（ ） C.由此观之（ ）

④于 A.臣之客欲的求于臣（ ） B.皆以美于徐公（ ）

C.此所谓战胜于朝庭（ ） D.皆朝于齐（ ）

4．了解古今异义：

①今齐地方千里 古义 今义

②宫妇左右莫不私王。 古义 今义

③明日，徐公来。 古义 今义

5．句式 ，指出下列句子的句式并翻译：

①城北徐公，齐国之美丽者也。（句式： ）

②忌不自信 （句式： ）

③旦日，客从外来，与坐谈。（句式： ）

④我孰与城北徐公美 （句式： ）

⑤此所谓战胜于朝廷 （句式： ）

⑥王之蔽甚矣 （句式： ）

6．注意一个成语：

“门庭若市”的字面意思是 ，现在用来形容

，写出“门庭若市”的反义词： 。

邹忌讽齐王纳谏 篇4

教学目标

知识目标

1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。

2、了解《战国策》。

能力目标

1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。

2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

德育目标

认识除蔽纳谏在当时的积极作用和借鉴意义。

教学重难点

1、总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

2、体会邹忌进谏的技巧。

教学方法

1、朗读

2、讨论

3、点拨

教具准备ppt课件

课时安排2课时

教学过程

第一课时

[教学要点]

朗读课文，整体感知；疏通文意，理清思路，翻译课文；背诵课文。

[教学步骤]

一、导语

说话是一门艺术，提意见建议更是一门艺术。会提的，让人心悦诚服；不会提的，让人火冒三丈。今天，我们学习历史散文《邹忌讽齐王纳谏》，看邹忌是怎样向齐王提建议，齐王怎样心悦诚服地接受他的建议的。

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》全书共33篇。记载从东周贞定王17年到秦始皇31年共245年间的政治、经济、外交、军事等方面的概貌。主要记载战国策士们的言论和行动。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。

《战国策》特点：长于议论，善于描画；文笔恣肆生动，条理清晰，善于通过人物的言行刻画人物性格；善于夸张渲染和铺陈排比；善于体情状物。

二、解题

1、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句，点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。

2、邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。

3、齐威王，在继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

三、朗读课文，疏通文句

1．初读课文，读准字音。

播放朗读录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。

注意下面的字音：

形貌昳丽yì

窥镜kuī

间进jiàn

期年jī

谤讥bàngjī

朝服衣冠zhāo

皆朝于齐cháo

2．教师作诵读指导，学生自由朗读课文。

①第一自然段诵读指导：

此段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。

“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也。”’此句则是邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。

②第二自然段诵读指导：

本段是邹忌用现身说法和亲身体验来讽劝齐王。

“于是入朝见威王”句要用中速较缓慢地读出。

“臣诚知不如徐公美”句重音要放在“诚”字上面。

“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与“宫妇左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对应，两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时要注意，并且要读出恳切、至诚之意。

“今齐／地／方千里”中的“地”当作“土地”讲，“方”是“方圆”之意，因此在“今齐”与“地”之后都要略作停顿。

③第三自然段诵读指导：

“善”要读出齐威王的心悦诚服，音调要适当拉长。

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。

“此所谓／战胜于朝廷”句中的“此所谓”后要略作停顿。

3、学生结合注释，疏通文句，翻译课文。在不懂的地方做上记号。请学生翻译课文。

四、深入理解，把握文意

1、学习第一段：

①第一段重点词语：

修八尺有余长，这里指身高。

朝服衣冠早晨

旦日第二天

明日第二天

孰与徐公美用于比较，哪一个

孰视之仔细周详

吾妻之美我者形容词意动以……为美

私我也动词偏爱

妾之美我者放在主语和谓语之间，取消句子独立性不译

②“孰与”：“与……比，哪个……”用于比较。

意思是：“跟……比较，哪个……？”

吾与徐公孰美？

③宾语前置：在文言文中，动词的宾语前置是有条件的：否定句中代词作宾语、疑问句中疑问代词作宾语，此时动词宾语前置。翻译时我们将宾语放回动词后。

忌不自信。

忌不信自”

邹忌不相信自己（比徐公美）。

④第一段翻译：

邹忌身高八尺多，容貌英俊。（一天）早晨，（他）穿戴好衣帽，照着镜子（端详镜子里自己的形象），对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），又问他的妾说：“我同徐公比，哪个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，（有）客人从外边来（拜访），（邹忌）同（他）坐着谈话，又问他：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如（徐公美）；（又）照镜子看看自己（的形象），更（觉得）远不如（徐公美）。晚上睡觉时思考这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”

⑤概括第1段：写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。

⑥学生根据板书提示，试背诵第一段

板书

进谏的缘起邹忌比美

受弊———比徐公美

清醒———臣之妻→私臣

臣之妾→畏臣

臣之客→求臣

2、学习第二段

①重点词语：

诚确实的确

地方土地方圆

蔽受蒙蔽

②省略句：

皆以美于徐公。

皆以（我）美于徐公。

都认为我比徐公美。

③被动句：

王之蔽甚矣。

“蔽”，被蒙蔽。

大王您被蒙蔽很深啦！

④第二段译文：

（邹忌）于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，有一百二十座城池，宫里的王后嫔妃和亲信侍从，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您受的蒙蔽太深啦！”

⑤概括第2段：写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。

⑥熟读课文，并根据板书提示，试背诵第二段

板书

威王受蔽

妻私我→宫妇左右私王

妾畏我→朝廷之臣畏王

客求我→四境之内有求于王

3、学习第三段

1）重点词语：

谤讥于市朝谤：公开指责别人的过失。讥：讥讽。谤讥：这里指议论

闻寡人之耳者使……听到

时时而间进断断续续地偶尔

皆朝于齐朝见朝拜

2）注意以下句子（状语后置及文言省略现象）：

①谤讥于市朝。

于市朝谤讥（寡人之过）。

在公众场所议论（君王的`过失）。

②朝于齐。

于齐朝。

到齐国来朝见。

③战胜于朝廷。

于朝廷战胜（别国）。

在朝廷上战胜（别国）。

3）第三段译文：

齐威王说：“好！”于是发布命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏；上书劝谏寡人的，得中等奖励；能够在公共场所议论指责寡人，让我听到的，得下等奖励。”命令刚下达，大臣们都来进谏，宫廷里像集市一样（人来人往）；几个月以后，有时候偶尔有人来进谏；一年以后，即使有人想进言，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。

4）概括第3段：写齐王纳谏及其结果。

5）齐读课文第三自然段。学生根据板书提示，背诵课文。

板书：

威王除蔽

三赏面刺→上赏上书→中赏谤讥→下赏

三变门庭若市时时而间进无可进者

4、文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。全文分三部分：第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理；第二部分写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏；

第三部分写齐王纳谏及其结果。

五、小结

今天我们学习了一个古人纳谏的故事，这个故事增长了我们的见识，我们从中也受到良好的教益。希望同学们能熟读背诵这篇课文，反复体味，用心领悟，做到学以致用。

六、布置作业

1、熟读课文

2、背诵课文。

3、思考：邹忌讽谏成功的因素有哪些？

板书设计：

文言文邹忌讽齐王纳谏的练习题 篇5

文言文邹忌讽齐王纳谏的练习题

一。 基础知识积累与运用

1. 下列加点字用法与其它各项不同的一项是( )

A.吾孰与徐公美 B。吾妻之美我者

C.皆以美于徐公 D。君美甚

2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事，说明了一个什么道理？

3.按要求用原文回答问题。

1邹忌与徐公比美的条件是什么？____________________________________

2明日徐公来，邹忌通过比较，得出一个什么结论？________________________________

3邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作论据，用类比推理的方式得出一个什么结论？

____________________________________________________________

4.仿照例句，在横线上将句子补写完整。

例句：老师的教导就象汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

补写：老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动，请你完成下列各题。

1为“希望工程”设计一个宣传口号。____________________________________________

2为了把我国建设成为“资源节约型社会”，请你出谋划策，设计两个活动方案。

___________________________________________________________________________

3你认为怎样才能与家人和谐相处？_____________________________________________

二。 阅读题：

于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。

1. 朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是( )

A. 臣/诚知/不如徐公美 B。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

B. 今齐地方/千里，百二十/城 D。上书/谏寡人者，受/中赏

2. 下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是( )

A. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 B。臣之妻私臣/不宜偏私，使内外异法也

C.朝廷之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D。时时而间进/又何间焉

3.解释下面句中加点的词。

①皆以美于徐公 ②群臣吏民能面刺寡人之过者

③期年之后 ④皆朝于齐

4.翻译下列句子。

①能谤讥于巿朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②此所谓战胜于朝廷。

5.文中说“王曰：‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？

6.从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的'原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。

答：

(以上为四川省成都巿中考题)

7.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌通过自身经历，进而指出“王之蔽甚矣”的原因是“______________,______________,______________”

(20山东省青岛)

8.现代汉语中有一个成语出自选段，它是___________，现在的意思是___________________

9.文章结尾指出燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”未必完全符合史实，作者以夸张的一笔收束全文，有何用意？

10.虽然“忠言逆耳利于行”，但“伴君如伴虎”，臣子对君王直谏，稍不合意，就可能有杀身之祸，与他的善于言辞是分不开的。结合你课内外的阅读，谈谈你知道的有关进谏的故事。

______________________________________________________________________________________

11.“令初下，群臣进谏，门庭若巿”说明了什么问题？

______________________________________________________________________________________

答案：

一。

1.B

2.当政者只有广开言路，修明政治，才能国威大振；小事中常常蕴含着大道理；因为种种原因，人们往往不会说出事情的真相。

3.1邹忌修八尺有余，而形貌丽。

2自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

3今齐地……王之蔽甚矣。

4.老师的教导就象徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。

5.1爱心传承文明，知识振兴民族；倾注一点爱心，重燃一个希望——支持希望工程。

2A。开展用废旧物品进行创意制作活动。B。把家里的电灯换成节能灯。

3学会感受爱，同时也学会爱别人；多尊重别人；善于听取别人的意见。

二。

1.C 2。A 3。①认为 ②指责 ③满一年 ④朝见

4.①在公共场所批评议论(我的过失)，传到我耳朵里的可得下等奖赏。

②这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。

5.表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)。(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)

6.原因是：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣；二是齐威王善于采纳群言。

第二问言之成理即可。

7.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

8.门庭若巿：门前和院子里象集巿一样。形容来的人多，非常热闹。

9.意在点明纳谏成效之大，从侧面表现邹忌的精明，能干，治国之才。

10.商朝忠臣比干强行进谏，被商纣王杀身剜心，商朝走向灭亡；唐朝魏征，常当面指正唐太宗李世民的过错，被李世民称为“以人为镜，可以明得失”。

11.说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。

文言文《邹忌讽齐王纳谏》练习题 篇6

(一)阅读选文，完成8～11题。(17分)

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及 君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公 何能及 君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐 公不若 君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

8.解释选文中加点的词语。(2分)

窥： 蔽：

9.请用现代汉语翻译下面句子。(2分)

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

10.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？(2分)

11.下面是《吕氏春秋·先己》中的一段文字，阅读后回答问题。(11分)

（1）夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论⑦人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

【注释】

①夏后伯启、有扈是古代人名 ②浅：狭，窄小 ③教：这里指教化 ④张：乐器上弦 ⑤修：设置 ⑥饬：通“饰”，修饰 ⑦论：评定

(1)解释选文中加点的`词语。(2分)

战： 期年：

(2)请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)

于 是 乎 处 不 重 席 食 不 贰 味 琴 瑟 不 张

(3)请用现代汉语翻译下面句子。(4分)

①是吾德薄而教不善也。

②故欲胜人者，必先自胜。

(4)请用简洁的语言概括选文第①段的内容。(3分)

书写评价：

自我评价：

答案：11．答案：A 12．答案：（1）同“遍”，普遍 （2）充满，这里是士气旺盛答案：13．（1）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人 （2）这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的 14．大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。 既克，公问其故。

答案：8.察看；受蒙蔽 9. 邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。 10. 面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。 11. (1)作战 满一年 (2)于是乎处不重席／食不贰味／琴瑟不张 (3)①这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。“②所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。 (4)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。

答案：18、略 19、B 20、略21、曹 刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏

答案：8.察看；受蒙蔽 9. 邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。 10. 面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。 11. (1)作战 满一年 (2)于是乎处不重席／食不贰味／琴瑟不张 (3)①这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。“②所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。 (4)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。