《2024北京卷以“打开”为题写作文》
打开新世界是一步一步的，不是一蹴而就的。下面是为大家整理的2024北京卷以“打开”为题写作文，喜欢可以收藏分享。
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇1）
一花一世界，一叶一追寻。每个物种，从不同的角度、不同的理解，看到的东西都不同，正如于丹说，云比天大，因为云可以遮蔽天空；风比云大，因为风可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”，多是心胸广阔者。
眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。踩在脚底下的昆虫，我们是否想过它也在怨恨世界的不公？还有一些人，何尝又为了一点蝇头微利争得面红耳赤你死我活。刚柔毕济，能屈能伸，开阔自身的眼界，不必纠结在一时的尔虞我诈，放下那些包袱吧，为了更长远的未来拼搏努力。
“天下之美尽在于己”，没错，我们是最美的、是最棒的、也是独一无二的。当你觉得困惑、彷徨，又或是觉得自己一无是处是，请想想，天下还有多少人不如我？爱因斯坦，一位伟大的科学家，谁能将它儿时与他未来的成就联系到一起？爱因斯坦小时候爱因斯坦小时候说话困难，而且好不容易开口了，也说的非常非常慢，事实上爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍学校里的教师也对他摇头表示绝望，叫他笨蛋，认为没法教育。可是后来，他成为举世闻名的大科学家，而他的一生，一直在追寻着快乐的生活。与爱因斯坦对比一下，我们在儿时比他的条件多了多少，难道连他一个说话都困难的孩子都能通过自己的努力创造出人类的奇迹，我们难道就不行么！
朋友们，请不要再继续挥霍自己的青春。放眼自己的未来，拥有无限希望的未来，难道就要葬送在一时的贪图享乐当中？眼界，对于每个人无疑是最重要的，因为只有看清了自己的前途与希望，我们才可以有勇气、有动力面对接踵而来的困难与打击，只要内心想着我就要成功了，我能行，就有信心知难而进，越挫越勇！
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇2）
7月14号的清晨，我和爸爸一同踏上了前往南宁的路。那一天空气十分清新，天空也格外的明朗，使我总想高歌一曲，以表达心中的愉快。
坐了4个小时的车，我们终于到了南宁。我们把沉重的背包放下，就直奔我朝思暮想的“加勒比·水世界”那儿门外车水马龙，里头也人山人海。那里的项目有很多，比如有：天旋地转、巨人碗、无敌大喇叭、一泻千里……我听到了这些名字都不由得打颤了一下。其中，我觉得比较好玩的是天旋地转。想玩它就必须爬到三四层楼的台阶上，躺在蜿蜒起伏的管道里滑到地上。我知道怎么完后，我就登上塔顶，滑了下去。在里头管道一会儿左拐，一会儿右弯，水不停地冲进鼻孔，冲着冲着就迷迷糊糊地到了水底，在水里我拼命地蹬脚，可任由我怎么蹬都蹬不到底。直到救生员把我救起我才知道我是躺着蹬脚的。那感觉就像是入水前座的是死亡列车，到水后就像想入了十八层地狱一样。之后还玩了点别的就回到宾馆去了。
到了第二天，我们又去了科技馆，那里面有火箭模型、发电机内部构造、失重体验机……其中，我觉得失重体验最好玩。进去时先测体重，测完之后就按体重来分配重量。一切准备就绪，就可以上机器了。在机器上，我轻轻一跳就可以达到三两米的高度，下来的时间也要个六七秒。体验完了这个，我们又去体验“月球重量测量器”的东西，我见到后觉得非常的新鲜，就好奇的站了上去。“哇，我才7.3千克！”我大声惊呼。没想到月球上的重量和地球上的差距这么大。后来我才知道地球的重量是月球重量的6倍，也就是说：我在地球44千克，到了月球就7.3千克了。这次体验让我知道了很多知识。
不久后，我就是个初中生了。可以玩的时间越来越少，我一定要不这难忘的记忆保存好，等到长大之后再拿出来观赏。
啊，我宝贵的记忆，啊我宝贵的童年！
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇3）
今天，学校组织我们四到六年级的学生去科技中心参观实践，我们六年级学习实践的课题是《F1赛车》相关内容。
在赛车展台前，我们听科技中心的老师讲解了有关F1赛车的事情。通过老师娓娓动听的介绍，我知道了赛车马达原来是用来加速的，轮胎会随着马达的加速而快速滚动起来。听着听着，我都有些入迷了，对赛车就更加喜欢了。
当我们刚走进赛车制作室，便急忙把书包放进教室的柜子里，迫不及待地去买赛车的装配零件。我选来选去，买下“重甲鲨”赛车零件。听到这个名字，你或许认为它是个“庞然大物”吧，其实不是这样的，从装配图案看，它挺娇小可爱的。
到座位上，我小心翼翼的打开零件包装，按图案仔细的拼装起来。我先在赛车雪白的外壳上贴上了彩贴，并按上散热器。接下来组装底盘，底盘上主要有大齿轮和小齿轮，为了让大齿轮快速带动小齿轮，我给它们涂上润滑油。最难安装的环节是轮子和马达的组装。它俩之间老是差点距离，怎么摆弄也扣不上。20分钟过去了，费了九牛二虎之力才按上。回头看看周围，教室里还是此起彼伏的响着“咔喳！咔喳！”的按装声……
转眼中午到了，同学们都聚集到教室门口的饮料机边，自觉地排起长长的队伍，有买巧克力奶味的，有买水蜜桃味的，一元一杯，不仅价钱不贵，而且口味也不错。
喝完饮料，吃完中午饭，休息一会，同学们又回到教室里。我一边仔细端详着自己拼装赛车的摸样，一边给它装上电池，准备参加下午的赛车比赛。
“开始！”听到口令，我按下遥控。“嗖！”只听一声响，赛车如离弦之箭在轨道上行驶起来，为了寻求一点刺激，我加快了遥控的速度。“哈哈，我的赛车跑第一啦。”
这一天，我不仅知道了很多关于赛车的知识，而且组装赛车参加比赛获得了好成绩！眼界真得开阔了不少！
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇4）
“氧气也有毒？美术与科学也能融为一体？怎样能将远古巨兽复活？”……一切疑问都可以在这解决！这是哪？这是我们学校，今天，我们有幸与周荣庭校友面对面！
看，一位儒雅俊逸的先生走进来，他身着蓝色西服，方正的脸，鼻梁上架着一副眼镜，满脸慈爱的笑容。有的'同学在台下窃窃私语：“肯定是周荣庭博士了！”没错，这位中年人就是我们的校友周荣庭博士了！经过了授花仪式后，讲座便拉开了帷幕。周博士刚亲切风趣的话语，不时迎来一阵热阵烈的掌声。
这次讲座的主题是“科学之美”，分为几大模块，分别是：“艺术性”“互动性”“趣味性”“教育性”。最感兴趣的两个模块便是“艺术性”和“互动性”了！
首先是“艺术性”，他主要讲的是慢镜下放大的化学反应。有的飘落而下，仿佛是一场鹅毛大雪；有的坑坑洼洼，火似一块火山石；有的可爱小巧，十分惹人喜爱。“咔咔咔”一个岩石状的物体向上生长；“哗啦啦”一点点绒球似的小东西如绵绵春雨；“沙沙沙”一粒粒“小沙子”移动成一个个美丽的图案。最令人意想不到的是，一位外国的科学家竟用DNA拼成了一架帅气的宇宙飞船！原来，在日常生活中不相干的美术与科学也是一对好搭档呀！
还有一种“互动性”，周博士拿出了自己的法宝——平板，接着给我们介绍了一项特别好玩的功能，“AR”随即周博士便拿出，一本薄薄的图画书，书名为《消失的世界》周博士神秘兮兮地说：“这可不是一般的书！”每一位同学都用疑惑的眼神看着他，公布答案了！博士先翻开书，扫一扫二维码，屏幕出现了几个大字“消失的世界”，扫了一扫图画，一只可爱的大角鹿出现在我们眼前，让我们大开眼界。不仅如此，“AR”还能用于其他的学习。
周博士的讲座是一次奇妙的科学之旅，让我们大开眼界，让我们受益匪浅，激发我们探究科学的兴趣，令我们回味无穷！
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇5）
随着互联网的快速发展，我们的生活不再是一个整体，而是被切成了一个个碎片。面对被切碎的生活，我们要改变自己的心态与认知，使得自己能够跟上潮流，不在茫茫人海中迷失自己。
碎片化生活，顾名思义，指的是由整体变成碎片，生活被分割成了许多细小的模块。碎片化是互联网发展进步，时代前进的产物。由于生活无限细化，我们的观念发生了改变，不再为了一件事花费大量时间，而会利用许多零碎的时间办各种琐事。时代变迁，造就了如今碎片化的生活。
碎片化生活的出现，影响着每个人的心态与认知。碎片化使我们的时间利用率得到提高。人们会明白琐碎的时间也有价值，因而争分夺秒，利用好它们完成一些小事。现在的上班族更加“忙碌”，他们除了完成工作任务，还需要处理更多的交际问题，也要匆忙应对日常生活并了解时事，充实自己。他们会充分利用上班地铁，公交上的碎片时间，刷微博、看网易、给朋友点赞，或是赠送“生日礼物”给朋友。我们在同样多的时间内做更多的事，这就是碎片会给我们的生活带来的积极影响。
然而，碎片化生活也有其消极一面。当我们的时间、社交方式、生活方式全部碎片化，我们会逐渐失去长时间做一件大事的能力，变得浮躁，没有耐心和定力，无法为一个长期目标奋斗。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”说明了耐心的可贵。钱钟书花了几年的时间写作《围城》，终究写出了不朽之作。倘若他也把时间无限碎片化，一切成就也将不复存在。碎片化生活影响了我们的观念，考验着我们的耐心与定力。
因此，我们要让自己不迷失在碎片化生活中，眼界则至关重要。无论时间、生活方式多么细碎，我们始终要有很高的眼界，拥有远大志向并用整块的时间去为之努力、奋斗。眼界决定了我们的高度，它不可以被切碎。
生活碎片化，是21世纪社会发展的必然结果，将会对人的心态与认知产生影响与改变。抬高眼界，形碎神不碎，走好属于自己的路。
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇6）
那是一个凉爽的上午，我和妈妈约好一起去香山公园作为我在家好好看书的奖励。
一到香山脚下我便被这里的精致给迷住了。远处绿树环绕，几只小鸟愉悦地从远处飞来。在离我们较近的地方这几只突然愉悦地唱起歌来，像是在欢迎我们的到来一般。在我的身边是一大片草地，草地上长满了各色野花，它们全都探着好奇的小脑袋，看着像我这样的小游客。
我们走在一条林间小道上，空气格外清新。路越来越难走了，稍不小心就会从山坡上跌下去，有时还得手脚并用，才能爬上陡峭的山坡。
我们终于看到了大路，那是石板和水泥砌成的石阶，曲曲折折，高低不平。我们走得非常累，随着我们"第一瓶水喝完了！""第二瓶也喝完了！"的喊声，我们终于登上了玉华岫寺，这是春观繁花、秋赏红叶的最佳之地。
我们沿着山上的'长廊来到了一个茶园。这里的椅子是由原木条绑着麻绳制成的，很有特色。往下一看，豪华精致的古建筑层层叠叠、错落有致地掩映在绿树丛中。灰红两色把屋顶打扮得古色古香，上面还点缀着金色的小花。我望对面的墙看去，不禁吓了一跳，只见几棵苍翠的松树从那面墙上伸出来。后来，一位服务员阿姨告诉我，这些树早就有了，只不过砌墙时把树砌进了墙里，真有趣。
我们在上下山途中，看到了许多动物，有松鼠、喜鹊、啄木鸟……香山的松鼠不怕人。每当游人靠近时，松鼠不但不逃跑，还跑到游人跟前，看它的眼神，像是想讨点儿吃的。
这次旅行使我大开眼界，我喜欢旅行。
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇7）
课堂上，老师拿着一张纸用笔在纸的中心画了一个小圈。
“在这张纸上你们看到了什么？”老师对下面的同学提问。
“一个圆圈！”同学们异口同声的回答。
老师笑了笑，摇头，接着在那个圆圈的中心画了一个圆。
“那现在呢？”老师憧憬的等待着。
“两个圈！”同学们回答。
老师又摇摇头。最后，老师在小圆圈中间画了一个更小的圆。
“还能看到什么？”
讲台下学生面面相觑，疑惑着看着那张纸，几秒钟之后依旧齐声回答“是三个圈啊！”
老师还是摇摇头。同学们顿时变得不知所措。
随后老师语重心长的说“同学们的答案也不是错的。而是，同学们没有把眼光放得更开，只注意到的是纸上的小圆圈而没有发现周围其实还有比圆圈更多比例的空白…”
“其实，我们看到这个世界的眼光也是这样，往往只注意到的是其中细微刺眼的部分，更多的`部分却被我们刻意忽视了。于是，我们往往对一件事或一个想法盲目而无措，我们用自己所理解的，观察到的，感受到的来评判一个意义，好的，或是坏的，于是这种意义变得雷同且平淡化。我们不愿意去更多地思考为什么会这样或者为什么只能这样，于是我们对生活的热情渐渐消失，人心变得散漫，觉得世界只是这样，世界在自己想象中是多么无赖多么荒唐，可是事实真的是这样么？不，所有的角度都不一定可以看到一件事的全貌，如果你重新换一个角度去审视所以，一切又会发生各种奇妙的变化，你曾经厌恶的，无视的，讨厌的，不一定都是坏的…”
“记住，如果你不出去走走，你便以为着就是全世界。”
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇8）
去年暑假回老家，香沙公路附近的一个村子，记得是第五次回去了。这一次给我一个全新的印象，就是自然有趣。
在回老家的路上，田野间嵌着黄色的小路。蝴蝶在道路两旁翩翩起舞。花是彩色的，草是可爱的。它们一起构成了一个有趣的装饰，让这些小路看起来比公路可爱多了。
快到家了，空气很清新，没有污浊的烟雾和废气。村子里有一个池塘。池塘里的荷叶又大又绿，像打开的`巨伞；莲花含苞待放，就像哪吒重生！池塘四周有几棵像碗一样粗的树，是我5岁的时候自己种的。从他们被种下的那天起，他们就和我一样坚强快乐的长大。
回到家，看到表哥来教我浪费水。我听了，高兴得跳了三尺高，毫不犹豫地跟着他们出了门。当我来到池塘时，我看到一群人在争夺水。在裁判的命令下，双方同时往池水里扔了一块石头，石头一起掉在水里，就像运动员在蛙泳比赛一样，蔚为壮观。谁把石头扔在一起的次数多，谁就赢了。我被这个活动迷住了，吵着要哥哥教我。听了哥哥的讲解和示范，我随意扔了一块小石头，却看到“咚”的声音再也没有反映。第二次还是一样。我在想，哥哥说：“选石头扔掉很重要。”。这个招数真的很有效，扔出来的石头一起掉在水里。虽然起伏的频率不高，但还是让我欣喜若狂。毕竟我掌握了浪费水的要领。经过更多的练习，我正式加入了比赛的队伍，并获得了一次冠军。
晚上，在回市里的路上，我不自觉地回忆起白天的活动。原来农村那么美，好玩的东西那么多。我以为回去后会有另一种瘾，但我又想，在城市的池塘里哪里可以玩？哪里可以扔石头？唉，这瘾只能留着下次回老家了。
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇9）
在这个炎热的暑假里，我去了三亚的蜈支洲岛潜水。
或许是因为想看看神秘而又梦幻的海底，又可能是想当一回美人鱼，在海底与鱼儿们嬉戏和玩耍。
现在，换一鲨鱼服的我，将要和奇妙的海底生物进行近距离的接触。我开始慢慢下潜，海底到底是海底，用再美的图片都形容不了大自然真正的美。在海里的鱼儿是五颜六色的，它们甚至比电视上放的还要美丽：电视上的小丑鱼嘴巴有点凸出来，而在现实中，它们的嘴巴与普通鱼儿的嘴巴差不多，只是看起来肥嘟嘟的，很招人喜爱。还有它们的颜色非常鲜艳，不像淡水里的鱼，颜色那么老土。海里的鱼不仅仅只有小丑鱼，还有会发光的，深蓝色的小鱼，它们的体长只有3-5厘米，眼睛很大尾巴是黄色和黑色的，它们就像是海的守护精灵一样可爱又迷人。
在海底最必不可少的就是珊瑚了，它们随着海浪飘来飘去，就像无数只手在向游人们问好。五颜六色的珊瑚，这儿一片是灰色的，那儿一片是大红色的，中间一块儿是橘黄色的……让我印象最深的`就是灰色的硬珊瑚了，它可能不是很显眼，但是在珊瑚的小洞里，住着许多叫不上名字的小生物，十分可爱。
转眼间，我已经到了水下5-6米，看见了更多的野生动物，看那些海胆的“尖针”大概有十几厘米，看着就吓人，在海胆的边上还有好多又肥又大的软体动物，那些是海底独有的海参，它们可比市场上要大上好几倍，如果不告诉我是海参的话，我还以为是一条正在睡觉的大海蛇。
这次潜水，看到了丰富的海底：有小丑鱼，有会发光的小蓝鱼，有看到就想躲开的大海胆，还有又肥又嫩的大海参……这次海底旅行真让我大开眼界，我一定永生不忘。
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇10）
今天，学校组织我们四至六年级的学生去科技中心实习。我们六年级学习实践的科目是《f1赛车》。
在赛车亭前，我们听科技中心的老师讲解f1赛车。通过老师漂亮的介绍，我知道赛车本来是用来加速的，轮胎会随着电机的加速快速滚动。听啊听啊，有点入迷，更喜欢赛车。
刚进赛车工作室的'时候，我们赶紧把书包放到教室的柜子里，迫不及待的去买赛车的组装部件。我选择买“重鲨”赛车的零件。当你听到这个名字时，你可能会认为它是一个“怪物”，但它不是。从组装图案来看，挺娇小可爱的。
到了座位上，我小心翼翼的拆开零件，按照图案仔细组装。我在赛车雪白的外壳上贴了一张彩色贴纸，按下了散热器。接下来，组装底盘。底盘上主要有大齿轮和小齿轮。为了让大齿轮快速带动小齿轮，我给它们涂了润滑油。最难安装的部分是轮子和马达的组装。他们之间总有一段很近的距离，彼此扣不上。二十分钟过去了，压了好大劲。回头看看四周，教室里还响着“噼啪可对比！哎！”根据声音。
转眼间，已经是中午了，所有的学生都聚集在教室门口的饮料机前，自觉地排起了长队。有的买了巧克力牛奶，有的买了桃子，一杯一元，不仅不贵，而且味道还不错。
喝完饮料，吃了午饭，休息了一会儿，学生们回到教室。我仔细研究了我组装好的赛车，给它装上电池，为下午的比赛做准备。
“开始！”当我听到密码时，我按下了遥控器。“嗖！”只听到一个声音，赛车就像离弦的箭一样在赛道上狂奔。为了寻求一点刺激，我加快了遥控器的速度。“哈哈，我的车先跑了。”
这一天，我不仅学到了很多赛车知识，还组装了赛车，取得了不错的成绩！眼界真的开阔了很多！
2024北京卷以“打开”为题写作文（精选篇11）
我以为，“君子不器”之大格局，究其根本，来源于个体对自己生命终极意义的把控。
马云曾经在书中劝诫年轻人，人生要有大格局。“大格局”实乃一种人生智慧，能让人懂得如何适时适当地进退；“大格局”也是一种生命态度，能让人具有用宏大视角审视人事的洒脱气度。“大格局”对一个人正确把握人生方向来说，意义是非凡的。
“格局”一词在词典中解释为“一个人对事物所处位置及未来的变化的认知程度”。马云所谓“人生要有大格局”，我以为是提出了人生需要把控的命题。无论实际处境或顺或逆、或优或劣，我们能否认识“置身何处”与“前往何方”之间的关系，能否调控使之产生变化的影响元素，这是一个值得探讨的宏大命题。
有人将人生比作油画—近看只能窥见杂乱色彩的堆叠与看似无章法的笔触，只有站远以更辽阔的视角欣赏，才能发现“人生之画”的精巧构图、深刻意义与宏大叙事。更深入来说，所谓“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，不论是古人所云“君子不器”，还是某校著名的民间校训“自由而无用的灵魂”，都在向我们诉说着一个简单而深刻的道理，即君子需要有大格局、大胸怀，包容万象心系天下，而绝非为眼前“小用”所裹挟。
我以为，“君子不器”之大格局，究其根本，来源于个体对自己生命终极意义的把控。我们说“人生要有大格局”，这应是建立在正确人生观与价值观之上的、对于生命主体的未来发展有真正深刻的洞见。有多少人，整日无所事事、碌碌无为，竟然将无追求不奋斗的苟且标榜为与世无争的逍遥与纯洁，如此的“大格局”实质是虚无与逃避；有多少人，将名利的收获与私欲的满足视为进取与奋斗，如此的“大格局”实质也是虚幻与自欺。诚然，不同的人可以也势必会有不同的活法、不同的人生境界，对于“大格局”之理解亦会有差距。但是，不为一己之私利、不让自己猥琐成苟且之徒，应该成为一种共识。我们或许无法如鲁迅为唤醒沉睡着的中国呐喊而燃尽自己的生命，却可以像凡·高一样在向日葵花地用自己独立的精神与执着的努力守护住自己纯粹的灵魂。我们可以平凡，却不应该平庸，我们可以用自己一生的践行坚守着生命的本真，无关乎功利，只关乎心灵这便是人生的终极意义，真正的大格局。
王开岭论及物质时代人类的心灵困局时曾说：“物欲对于人的诱惑之大，远远超出了任何一个古代和近代。英雄彻底缺席了，我们再也贡献不出一个苏格拉底、鲁迅、尼采或凡·高这样清洁而神性的人物。”身处21世纪，社会正因个体的急功近利而变得愈发浮躁，我们越来越贪婪、越来越唯利是图。作为年轻人的我们应当反思，我们有没有真正地践行着“大格局”，我们是否坚守初心走在心之所向的路上，还是仅仅标榜着“大格局”—或在功利境界之中不知不觉将格局窄化，或以“佛系”掩饰自己消极被动的人生态度？在这个物欲横流的社会中，年轻人若能如马云所期望的那样拥有人生的大格局，实为时代的一线希望与民族未来的慰藉罢。
人生要有大格局，不仅仅是生命个体的意义之显明，更是年轻人作为一个整体的时代担当。我始终真切地盼望我的同伴们，前行路上坚守着、铭记着，永远向前、向上、向着高处，去看一看那巍峨与矗立、自由与辽阔、澄明与纯净的远方。