《五年级上册第一单元作文精选9篇》

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？的小编精心为您带来了五年级上册第一单元作文精选9篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

五年级上册第一单元作文 篇1

莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。这个比喻十分贴切，书籍可以带给我们非常多的好处。

我从小就喜欢阅读，学龄前的童话故事。到低年级的散文、科普书、历史书，和现在的小说，我都爱不释手，书籍一直伴我成长。

有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最珍爱的小说，《狼王梦》。我昨天看到哪里了？第五章？不对不对，我急忙翻开书，一页，两页。我像一匹饿狼，贪婪的阅读着。谁知，正当我看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一大跳，原来是妈妈进来了，‘‘你的作业写完了吗？我说：还。没有。’妈妈叫我写作业，我只好放下书，拿出作业。写着写着，我就会抬起头看看方在书架上的那本书。心里痒痒的，越想写快点就写的'越慢，好不容易写完了，一看时间，哇！都已经九点了。只好去洗澡睡觉了。

在床上，我翻来覆去都睡不着，我突然想到了一个好办法。我摄手摄脚地打开门，看见妈妈的房间，灯已经灭了。妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看了起来，书中的内容像吸铁石一样吸引着我，我一看就忘了时间。

妈妈走了进来，说："快睡觉。"我只好睡觉，在梦里还在书中旅游了呢？

五年级上册第一单元作文 篇2

“丁零零，”上课铃一响，严老师便抱着两本交叉在一起的书走了进来，神秘地说：“今天我们来玩一个游戏，谁拉开了这两本书谁就是大力王。”说完，讲台下便传来阵阵欢呼声。首先上台的是我们班的“唐老鸭。”只见他双手握在书柄上，轻轻一拉就拉开了。老师看了一脸奇怪，然后重组了一遍书，又让他拉。这下，不管“唐老鸭”用多大的。力气都拉不开了。班级里，所有同学都非常疑惑。老师笑了笑，用手指了指我们班的“骏马”，示意他上台。“骏马”手握书柄，猛地发力，他眼睛睁得很大很大，好像要从眼眶里掉出来了一样。他的脸涨得通红，双手也因太过用力而青筋暴起。许多同学前去看热闹，有的人还在一旁加油。可结果还是一样——没拉开。

接着，两个女生一起上台，她们要干什么？哦，一定是要一人拉一边。这个组合可真奇妙。你看！那个壮壮的女生把另一个女生拖了三、四米远，真可谓是女汉子啊！大家一个个都在自己位子上尝试过了，没有一个人能拉开。同学们挠挠头，觉得很神奇。这时，老师讲道：“我想大家都很好奇，为什么这么小的书会拉不开呢？因为书的页面相交叉，形成了摩擦力，页数交叉的个数多了，摩擦力便大了，书自然拉不出来了。”“哦～”讲台下传来一阵阵感叹声。老师又抖了抖书，再轻轻一拉，两本书竟然拉开了，我们都试了试，个个都成功了。同学们恍然大悟，眼睛和嘴巴都成了“O”字。

这个活动真神奇，小伙伴们也一起试试吧。

五年级上册第一单元作文 篇3

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”书，像是老师认认真真的教导你，也像是开启智慧大门的一把钥匙，更像能带你遨游知识的潜艇。

你看过《假如给我三天光明》这本书吗？如果没看过，就让我来给你讲讲吧！

《假如给我三天光明》这本书蕴含着深刻的道理。这本书是美国著名作家海伦·凯勒的作品。主要讲了一个柔弱的小女孩的痛苦经历，告诉我们要珍惜生命，珍爱生命。

本书的主人公是作者海伦·凯勒，写了作者在两岁时被一场突如其来的疾病夺去了视力、听力和语言能力。从此，她的世界里没有一丝光明，等待她的是黑暗和孤独。我们至少能看见碧蓝的天空，火红的大阳，还能看到妈妈美丽的笑脸。而她呢？甚至刚出生还没仔细看看这个世界，就已经没有机会了。她多么痛苦啊！就是在这种情况下，她想，就哪怕只给她三天光明的时间，她也会好好珍惜，努力学习。我们真是身在福中不知福啊！

但同时海伦·凯勒也是幸运的。她有爱她的爸爸妈妈和老师，她的老师是一位很有耐心的。人，是她教会海伦·凯勒怎样写作，怎样感受生命，她耐心的教海伦说话，最后把海伦培养成了美国著名的女作家，就像一位慈爱的母亲。

怎么样？听了我的描述，你是不是也想读一下这本书呢？那就赶快行动起来吧！

五年级上册第一单元作文 篇4

在这个单元中，我知道了许多名人，他们每个人的生活都不一样，但是他们爱书的心情是一样的。

林海音小时候家里非常穷，就连买一碗热面也是做白日梦，但是她没有因为家里没钱就放弃了看书，她用了许许多多种方法去书店里窃读，最后成为了一位著名的女作家。从《窃读记》中我懂得了自己也应该像她一样多看书。

季羡林在《小苗与大树的对话》里说自己是主张看闲书的。，可是他叔父不让他看闲书，于是他就偷偷地在半夜起来看闲书。就这样他看完了许许多多本书。最让我佩服的是他能把《水流传》里的绿林好汉名字背得滚瓜烂熟。

在第三课中，我知道了英国作家尤安·艾肯特别喜欢看书，她也喜欢把一本书读上许多遍，比其他人更加了解一本书。我觉得自己也要像她一样把一本书读熟读透。

在第一单元的最后一课《我的“长生果”》里我发现了叶文玲是个非常喜欢看书的人，而且她的作文也是在班级中常常得奖的。这样的成绩她一定可以大有作为，果然我在词语手册上发现她做过浙江作协主席。

这些人为什么会有这么广博的知识、这么丰富的学问呢？我发现他们有一个共同点，就是都爱看书。我明白了书的神奇，它可以让平凡的人变是伟大，它可以让人变得聪明，有很多智慧都是书告诉我们的。有人说“书是全人类的营养品”，我觉得这句话说得非常好，因为我们都离不开书。

书是神奇的，我要品味它，让平凡的人生变得更快乐。

五年级上册第一单元作文 篇5

今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——拉书。老师问我们，你们能把我手上的两本书拉开来吗？同学们异口同声地说：“能！·”“那就请几个同学上来试试吧！”

老师选了一个个头小的`李煜航，他自信满满地走上讲台，双手拉着书的一边，使劲地拔了起来。他那姿势像拉弓射击，咬着牙，皱着眉，脸涨得通红，使劲地拉。几分钟过去了，书好像用强力胶粘上了，纹丝不动。

老师又选了力大体胖的同学上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉开腿，闭着眼睛，使出吃奶的劲儿也没使成功。这时那同学已在大口喘着气，脸涨得红通通。汗水都流出来了。可那书像铜墙铁壁，一样没有任何松动的迹象。

老师又选了两组高个儿，两两一组这回应该成了吧？两边的两人都抓着书的一边，前腿弓着，后腿绷着，像拔河比赛一样拔了起来。他们一边拔，一边叫着：“呀……呀……”可那书依然没有动，仍像两块大磁铁紧紧地吸在一起。

这时，机灵的梁钊伟同学想到了一个好主意，他让老师把书抖一抖再拔，果真如他所想，两本书渐渐地松了下来。

这究竟是怎么回事呢？老师给道出了其中的秘密。两本书一起相互接触，增加接触面之间的摩擦力，同学们恍然大悟，原来是摩擦力给惹的祸呀！

这让我对摩擦力产生了兴趣。

五年级上册第一单元作文 篇6

莎士比亚曾经说过：“书籍是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”

我最喜欢做的事就是读书！尤其是《装在口袋里的爸爸》系列，还有科幻；每次，我都被它迷住了。爱看书是好事，但是我妈不喜欢我看的书，说我看的那些都是消遣性的书，要看就要看一些有用的书。每次看娱乐类书籍都是没完没了，经常忘了吃饭睡觉。

不到半年，我就看完了50多本书。最近我妈又下单了，也是50多本。我苦苦等了一个星期，书终于到了。当我看到一大摞书时，我激动得立刻拿起我心爱的书如饥似渴地读了起来。有一个星期，没书吃不好，睡不好！

认识我的人都知道我爱骑自行车，都说我爱骑自行车，但是有了书，我连命都不要了。有一次，我用两个小时完成了周末作业，然后拿起心爱的书，手里拿着一本看了起来。

当我读科幻小说的`时候，身边的一切都会“蒸发”，只有我和故事。然而，我是故事的主人公。

那一次，就在我津津有味地看完一本科幻小说的时候，我合上书，像一只饿狼在吃它的猎物，把它吞了下去。“咦？为什么这里没人？”我大声朗读，突然发现时间不早了。“你不打算骑自行车吗？”我心想；这时我爸妈带着自行车回来了，然后我突然想起来“哦，对了，我约了同学一起去骑自行车！”就因为看了这本书，我又失去了生命。

我爱书如命，爱车如命。以后一定要两个放一个，不然“命”太多了，可我不行！

五年级上册第一单元作文 篇7

莎士比亚曾形象地说：“生活中没有书籍，就像大地失去阳光，没有智慧中的书籍，就像鸟儿失去翅膀。”在莎士比亚眼里。读书变成了这样一个过程。它给大地以阳光，给鸟儿以翅膀。

当我面对书籍时，我觉得我面对的不仅仅是一本书，而是滚滚长江，浩瀚大海，宏伟建筑。偶尔翻一页，那迷人的文字把我带入了无边无际的知识海洋。这种知识永无止境。

以书为友，远离狗和马，在冷漠中体现一个人的美好品质，在宁静中看透一个人的美好追求；以书为友，使人在无形中具有深刻的内涵，使人在身体上举止庄重。可以说，读了几天书，很容易把自己当成圣人。多读几天才知道自己有多肤浅！

当我面对书籍时，我的心会逐渐平静下来，我会体会到书中优雅的句子和丰富的`知识，虽然我知道：“我不能用极限去读海中的每一滴。”但我并不气馁，我会朝着我的目标努力。

俗话说：本书都是汗。是的，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小！体验文人骚客写的文章，才知道自己写的有多肤浅！

书籍是人类不断成长的果实，是人们心中永不熄灭的火炬，是人类共同愿望的写照。

翻到一本好书，就能体会到名人也有喜怒哀乐，曹操的勇气是无穷的。杜甫的才华不是遇到了陶渊明的桃源仙境，然后读书的快感油然而生。

当我面对书籍时，我会被书中伟大的心灵所感动，被文人和诗人写的文章和诗歌（）所感动。我将扬帆起航，到达成功的彼岸。我要背过身去，对着失败摇头，然后对着眼前的成功招手。

五年级上册第一单元作文 篇8

童年是无知的，是欢乐的，是充满乐趣的。小时候做过的一些蠢事、傻事，今天仍是我记忆里最生动的画面，下面就是我的一次“美妙”的经历。

那是我四岁那年，我最心爱的《娃娃画报》不见了，我的心里很着急，就开始没命地翻，差点把家给找翻了，直到最后，我才从妈妈的床底下给翻了出来，因为在床底下待的时间很长了，等我翻出来的时候，《娃娃画报》上有一些小黑点，这怎么办呢？我心急如焚，突然，我灵机一动：妈妈平常不是把我脏了的东西上的污点都洗掉了吗？把书洗干净不就得了吗？顿时，我感觉到自己十分聪明。于是，我呈着妈妈出去买水果的时间里，我赶紧拿了一个大盆子，像离弦的箭一样冲下楼去，接了半盆子的水，使出吃奶的劲把它端上了楼。

终于开始了我的洗书计划了，我把书放在水里浸泡，我时而搓搓，时而洗洗，时而……我就是这样洗了几十遍呀！我的脸上、头发上、腿上基本上没有一处是不湿的，现在的我已经是筋疲力尽了，刚要坐下来休息的时候，忽然，看到墙角的洗衣粉，我又动用了我的'“聪明才智”，用洗衣粉洗一洗不就能把书洗的更干净吗？于是，我急忙跑到墙角那儿去，拿起洗衣粉，使出浑身的力气往盆子里倒，就在这时妈妈回来了，妈妈一进门就看见水盆里的书和浑身湿透的我，便问：“你在做什么呀？”我把事情的经过一五一十地讲给了她听，妈妈听完后，开怀大笑。

每当我看到那本皱巴巴的书的时候，我都会想起这件事，它将永远珍藏在我的心中。

五年级上册第一单元作文 篇9

书是什么？书是那一页页的诗词？书是那一个个的故事？或者说，书还是那一本本的历史？不，这远远不够。

校本课时，校本老师将学校变成一页页的文字和图片，把校园描绘得丰富多彩。下课了，同学们又走进校园，快乐的嬉戏。啊！原来，校园比书更美丽，更鲜活。校园如书，就在我们身边。

美术课时，老师把一幅幅美丽的图画汇成一本书，老师教我们画如书中那样各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美丽的图画展现在我们的眼前。下课了，同学们从那些画中走了出来，啊！原来外面书世界比那一幅幅的图画更精彩。风景如画，就在我们每个人的。身边。

音乐课时，一张张歌谱合成了一本书，老师教外面唱旋律，唱歌词，窗外的小鸟也唱和着——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”……下课了，同学们的歌声依旧在四周荡漾。啊！歌声似书，也在我们身边。

课堂内外，为还读过许许多多的书：《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《安徒生童话》……我在看完每一篇文章、每一本书时我都会有所收获：为见识到了“一览众山小”的泰山的雄伟，欣赏到了“淡妆浓抹总相宜”的西湖的优美，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布的壮观；我还认识了在书店中窃读的林海音，勤劳善良的小抄写员，开朗机灵的小豆豆，美丽善良而执着的小美人鱼……

书，书一页页的风景；书，是一首首的歌曲；书更是生活在我们身边的一草一木。

啊！书是如此简单却美丽的存在，书就在我们身边！