《教师业务学习制度【精选6篇】》

在当今社会生活中，制度使用的频率越来越高，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。制度到底怎么拟定才合适呢？的小编精心为您带来了教师业务学习制度【精选6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

教师业务学习制度 篇1

教师业务学习制度

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。

5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。

7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。

10、双周周三下午为集体业务学习时间，平时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到教育博客中。

教师业务学习制度范文

一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。由教导主任负责，由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划，确定每次学习的主要内容。

二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。

三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。

四、业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必须达到上级规定的培训学时，业务学习缺席达20%以上，不能评选为先进。

五、凡参加学习人员必须思想集中，积极发言，认真做笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。

六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水平。

七、教师间互相学习，共同促进，有不懂的问题，互相请教。

八、每次学习按安排的位置就坐，期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。

教师业务学习制度

一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

教师业务学习制度相关

教师学习制度 篇2

为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度：的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管

1、经过培训，每位教师能够养成良好师德修养、礼貌执教，掌握有关教育法律法规；掌握新课程理念、教育教学理论；提高教师基本素质、专业技能；提高教科研本事。

2、校本培训的形式分为集中培训和自学。集中培训以学校的教研安排表为主，每位教师应根据培训资料和课时要求进行培训，每次培训做好教师出勤登记、组织讨论，并做好记录。自学以发放的《新教材疑难问题研究与解决》一书为主，每位教师应当做好自学笔记，每学期写一篇字左右岗位自学心得。

3、加强家校联系，各校应定期召开家长座谈会或进行家访，向家长和社会宣传新课程改革的基本理念、基本资料、基本方法、手段及有关教育法规，听取家长、社会对学校课程改革的意见和提议，并做好记录。的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管

4、每位教师必须撰写教学设计，学期末参加第三轮继续教育培训的相关检查，并能按要求上交各类笔记、作业。

5、教师培训将与教师继续教育结合起来，教师培训的课时纳入教师继续教育课时。

6、把校本培训作为“一把手”工程，校长为第一职责人，分管副校长为主要职责人，教导处负责具体工作。确保培训工作“四到位”：

人员到位、经费到位、时间到位、效果到位。;为了进一步加强教师校本培训工作，更好

7、校本培训指导组应做好跟踪、指导、督促、评比工作。对在培训中弄虚作假、工作不力的学校或教师给予通报批评，并取消评优评先资格，对在培训中措施有力、成效显著的学校或个人给予通报表扬。

8、参加校本培训的教师按时按要求完成培训任务，每位教师每年进行规范性培训达30学时，还要参加相应培训机构组织的培训。达合格以上者方可从事课程改革实验工作，未达要求者不能承担课程改革实验工作，不得晋升高一级教师职务，不得参与评先评优。

教师学习制度 篇3

一、全校教职工必须按时参加周一的学习，不得无故缺席。因事、因病不能参加应履行请假手续。

二、学习活动议程：

1、主管领导发言：

⑴学习上级文件；

⑵传达校行政会议决议；

⑶通报上周考勤结果；

2、教师发言：

⑴新闻介绍：

①国际国内重大新闻（简略）

②教育新闻（稍详）

⑵点评学校上周主要工作

⑶阐述教育教学一得

三、学习纪律：

1、与会人员要遵守会场秩序，坚持会场安静，认真听取会议资料，做好会议记录。未经允许，不得中途离开会场。

2、不做与会议无关的事。不闲聊，不看报，不批改作业。

3、不得带小孩进入会场。

4、学习期间须将手机关掉或调为振动状态，如需接打电话或讲话请离开会场。

5、对接打手机、擅离会场、开会闲聊者，办公室主任做好记录，下次政治学习时予以通报。

四、无故不参加者，按旷课一节处罚。

五、政治学习由学校办公室负责考勤。

1、学校教职工政治学习一月一次，时间一般定在周五午时，由党支部书记负责。

1、校教师业务学习每月两次，时间一般定在周五午时，由校长、教

导主任负责。

2、凡政治学习、业务学习，每位教工必须准时参加，不迟到，不早

退、不中途离开，原则上不准请假。

3、政治学习、业务学习时，每位教师必须带好相关的文件、材料和

笔记。不做任何与学习资料无关的事，不随便讲话，不看与学习资料无关的书报刊物，认真做好笔记。

4、学习讨论时必须联系思想进取发言，当别人发言时要认真听取，

讨论时要畅所欲言，各抒己见，允许辩论。小组讨论由年级组长或教研组长负责，做好记录，事后向党支部或校长、教导主任汇报学习情景。

学习制度。 篇4

1、每周一次理论学习，由教研室或学校教导处组织。

2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。

3、每次学习必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精炼，主题明确。

4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。

5、学习内容由教研室、教导处选学和教师个人选学相结合。

6、学习要有记录，要将所学内容记入理论学习笔记本。

7、教师应参加规定的继续教育学习，外出听课等教研活动，回来后必须举行公开课或理论讲座。

教师学习制度 篇5

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，进取学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，进取撰写论文、论著。要进取参加学校组织的学术活动。

2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要经过在职、离职学习等方式，提高自我的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。

3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4、要进取参与本学科或其它学科的课题研究，并进取撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。

5、要进取参与备课组团体备课活动，并主动发表自我的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

6、要进取参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。

7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。

8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

9、进取参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。

10、双周周三午时为团体业务学习时间，平时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思。

教师业务学习制度 篇6

“百年大计，教育为本”，教育大计，教师为本。为了提升我校教师业务水平，更好地融入新课程改革之中，大力推进素质教育，经学校研究决定，特制定本教师业务学习制度。

一、全体教师必须按时参加各教研组下午组织的集体业务学习（语文：周一 数学：周二 英语：周三 理化生：周四 政史地：周五）。要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。

二、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

三、按时参加学校统一组织的教学研讨会，并积极讨论发言。要积极参与听课、评课活动，教师每学期听课不少于15节，青年教师（35周岁以内者）不少于20节。

四、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。积极完成区教育局下达的所有业务学习，不完成者考核等第为不合格。

五、积极参加教师职业技能培训，学校为教师参加业务培训学习积极创造条件，妥善安排好他们的学习与工作。积极参加继续教育，凡继续教育审核不合格者，年度考核视为不合格。

六、加强常规教学各环节的研究，提高教学环节的科学性、高效性。做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

七、除学校组织的业务学习外，教师在业余时间也要多读书看报，不断吸取新的教育营养，每学年完成五千字左右的业务学习笔记。

八、每学期（年）结束，由学校统一组织检查考核教师的听课记录、业务学习笔记，教学心得等资料。考核结果与教师的评优、晋级、年度考核等级挂钩。

九、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。